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O Holocausto - História, Contexto e Realidade


Objetivos:

✎ Formar e sensibilizar os professores para o ensino do Holocausto no contexto da Segunda Guerra Mundial;
✎ Fornecer instrumentos de trabalho prático para os professores poderem aplicar em contexto de sala de aula;
✎ Fornecer meios de reflexão que permitam, através do ensino do passado, refletir sobre o presente;
✎ Promover práticas de ensino-aprendizagem no contexto da temática apresentada.
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Áreas protegidas como recurso pontencial para a prática educativa

Objetivos:

✎ Reconhecer a interdisciplinaridade do tema relativamente a diferentes áreas disciplinares;
✎ Reconhecer as áreas protegidas como espaços privilegiados nos quais é possível a realização de atividades no âmbito dos programas de praticamente todas as áreas curriculares, incluindo língua materna, línguas estrangeiras, filosofia, psicologia, história, matemática, físicoquímica, expressões artísticas e desporto;
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Trabalho colaborativo e autoformação


Objetivos e conteúdos:

Esta ação decorre através da alternância metodológica entre momentos de discussão concetual e trabalho colaborativo autónomo de formulação de propostas de processos e técnicas instrumentais de experimentação
Pretende-se uma sensibilização ao trabalho colaborativo, numa perspetiva de autoformação.
No final da acção, os participantes serão capazes de:
✎ Desenvolver um trabalho colaborativo, a partir de um problema comum;
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Da escola de seleção à escola de inclusão: duas perspetivas, uma mesma realidade

Objetivos:

✎ Compreender a importância e necessidade de uma escola inclusiva;
✎ Repensar a escola enquanto estrutura de desenvolvimento e equidade;
✎ (Re)perspetivar as suas práticas docentes conduzindo a novas formas de interação em sala de aula, de desenvolvimento do currículo, de modelos de avaliação, etc.;
✎ Compreender os conceitos nucleares de Inclusão, de Diversidade e de Educação Especial e os conceitos subjacentes a esses;
✎ Promover em contexto de trabalho momentos de reflexão conjunta, aberta a todos os agentes educativos interessados, em torno das questões abordadas nesta acção.

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Práticas de avaliação no ensino do Português: reflexão e construção de materiais



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Preparação Pedagógica e Didática de Professores na modalidade de Bicicletas de Todo o Terreno(BTT) em Educação Física

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Não existem formações de momento para pessoal não docente

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Não existem formações de momento para outros

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